Prehistoria del cine.

Linterna mágica.

 Es una cámara oscura, la cual recibía imágenes del exterior haciéndolas visibles en el interior de la misma, y proyectando las imágenes hacia el exterior, es como juego de lentes con un soporte corredizo en el que se colocaban transparencias pintadas sobre placas de vidrio. Estas imágenes se iluminaban con una lámpara de aceite, también teani una pequeña chimenea donde salia humo.

Zoótropo.

El Zoótropo esta compuesto por un tambor circular con unos cortes, a través de los cuales mira el espectador para que los dibujos que estan en tiras sobre el tambor, al girar, den la ilusión de movimiento.

Fue un juguete muy popular en la época y uno de los avances hacia la aparición del cine que se crearon en la primera mitad del siglo XIX.

Fotografía.

Es el arte y técnica para obtener imágenes duraderas debidas a la acción de la luz. Es el proceso de capturar imágenes y fijarlas en un medio material sensible a la luz. Se basa en el principio de la cámara oscura que proyecta una imagen captada por un pequeño agujero sobre una superficie, de tal forma que el tamaño de la imagen queda reducido. Para capturar y almacenar esta imagen, las cámaras fotográficas utilizaban antes una película sensible.

Cronofotógrafo.

La cronofotografía fu la tecnología destinada a poder fotografiar el movimiento de cuerpos físicos utilizando una sola placa sensible a la luz. Es decir, se trataba de ir fotografiando la evolución de un objeto en el tiempo, sobre un fondo negro, de tal forma que la placa resultante mostrase cómo ese movimiento cambiaba de una toma a otra.

Zoopraxiscopio.

Proyectaba imágenes situadas en discos de cristal giratorios en una rápida sucesión para dar la impresión de movimiento. En el primer proyector las imágenes eran pintadas en el cristal como siluetas incluyendo múltiples combinaciones de secuencias de movimientos de animales y humanos.

Quinetoscopio.

Dessarrollado por William Kenned y Laurie Dickson mientras trabajaba con Thomas Edison. Era un aparato destinado a la visión individual de bandas de imágenes sin fin, pero que no permitía su proyección sobre una pantalla. Era una caja de madera vertical con una serie de bobinas sobre las que corrían una película en un bucle continuo.

Crítica.

DESCONECTADOS. 

   

La fotonovela de este grupo a demás de ser divertida ha utilizado bastantes aspectos tratados en clase, como retoques en las imágenes que ha hecho que sea diferente de las demás. Estamos en una etapa en la que somos 'dependientes' de la nueva tecnología y con ello de las redes sociales como twitter que hacen que estemos mas pendientes de estar conectados al móvil que de otras cosas, este grupo ha tratado desde un punto humorístico un tema que esta muy patente en nuestra sociedad. Se ve que han trabajo mucho.

LA HISTORIA DE MI VIDA. 

Creo que este grupo han presentado muy bien, puesto que a la  vez que iban pasando las imágenes nos iban contando la historia y partían de una buena base. Lo han hecho divertido a la vista de todos, además han incorporado un Making off, algo que no se nos ha ocurrido a los demás grupos. Han elegido un tema, al igual que las otras fotonovelas, polémico sobretodo en los institutos. Al final nos han hecho reflexionar acerca de los dos caminos que puedes elegir, uno bueno y uno malo, solo depende de ti misma.

Valoración de la fotonovela.

En principio, ya el primer día surgieron distintos temas y entre ellos elegimos el que iba a ser nuestra fotonovela, "recortes en la educación y la sanidad", que mas tarde titulariamos como lucha por tu futuro. No nos costo tanto como creia ya que las ideas iban surgiendo a la vez que lo ibamos planeando aunque como a casi todos nos "pillo" el tiempo y por eso el final nos costo un poco mas organizarnos ya que nos faltaban las fotos pero sacamos tiempo en los recreos y nos pusimos en ello. Me ha parecido una buena actividad, ya que con esto hemos puesto en practica la mayoria de cosas de hemos ido viendo a lo largo del trimestre, además de aprender a trabajar mejor en grupo e intentar hacer todos una parte para que el resultado fuese mejor con la colaboración en grupo. Al final,aunque no nos salio como lo habiamos planeado en un principio,yo creo que nos quedo bien.

Encuesta sobre el consumo de televisión.

Hemos realizamos una encuesta a 20 personas basada en el consumo de televisión en los adolescentes comprendidos entres los 16 y 18 años. La encuesta la hemos dividido en tres partes (Contexto, Tiempo y Preferencias) y la parte de Tiempo lo hemos analizado según la gente que ve la televisión durante el desayuno, comida y cena entre semana y los fines de semana, y estos son los resultados dados.

 CONTEXTO.

La mayoría de gente ve la televisión en casa, con excepciones de algún partido de fútbol que es cuando la se suele ver en los bares. Predominan las televisiones tradicionales en los hogares. A la vez que ven la televisión utilizan otros medios como por ejemplo: móviles  tables  ordenadores, etc. ya que nos aburrimos con la programación de la televisión. Esta claro que cuando no podemos ver alguna serie, programas, estos nos dan mas facilidades para no perdérnoslo y lo podemos ver en su página web oline o incluso descargarnos, esto favorece a que la gente que no pudo verlo ya por que lo echan muy tarde o no le ha dado tiempo puede acceder con facilidad mediante estos medios. Como en todos los hogares desde siempre ha destacado la "pelea por el mando", en esta encuesta hemos averiguado que la mayoría de personas cuando están en familia deciden que ver, pero cuando estamos solos nos sentamos directamente a ver que echan en la programación.


TIEMPO

En la segunda parte, la mayoría de gente contesto que al menos veían 1h diaria la televisión, pero esto varia mucho ya que muchas de esas personas ven hasta 4h diarias. Analizamos las franjas horarias como la hora de la comida y la de la cena semanalmente y nos damos cuenta que son los puntos donde aumenta el consumo de la televisión, pero aun es mas notables cuando se trata de fines de semana ya que se suma el desayuno, la tarde y por la madrugada mas las anteriores. Al analizar todo esto podemos con mayor seguridad el número de horas que las personas se dedican a ver la televisión semanalmente y llegamos a la conclusión de que el mínimo va desde 2h a 5h que solo una persona ve la televisión y el máximo mas de 20h semanales que lo ven seis personas.

PREFERENCIAS

La última parte es mas variada ya que se trata de las preferencias de cada uno. Valorado del 1 al 10 como máximo el valor que adquiere la televisión entre los adolescentes es de seis, es una nota media. Los jóvenes usan principalmente la televisión para entretenerse sobre todo a la hora de ver series. Las cadenas más vistas y las favoritas por la audiencia suelen ser Antena3, Diviniti y Neox, las cuales les aporta entretenimiento tanto por concursos como por series dedicados a los adolescentes como Tu cara me suena, el barco, la que se avecina, crónicas vampiricas entre otras , por otra parte están las cadenas y programas que producen cierto rechazo como La 1, La 2 e intereconomia y algunos programas como Sálvame diario, Jersey Shore, etc.